梅明蕾
  湖北潛江浩口鎮小學教師秦開美,以一己之身換回學生充當人質的壯舉,近段時間已傳遍大江南北。秦老師自然也跟著忙得不可開交,媒體採訪,領導接見,政府為她組織了宣講活動,因此工作之餘還要寫事跡彙報材料和演講稿。 有報道稱,一個劫持事件使秦開美的身份發生接連轉變,即教師、人質、英雄、楷模。也算事實。
  一個尋常之人能夠瞬間成為英雄楷模,除了在那關鍵一刻的行為夠分量,更得靠我們慣用的“升華”操作。在發現、塑造、推出典型的語境下,“升華”不僅必不可少,且自有其堅實邏輯——英雄之舉雖系突發,卻絕非偶然,乃以當事人長期修為的積累為基礎。換言之,平日里的蠅營狗苟、私字當頭之輩,緊要關頭非掉鏈子不可。
  秦開美的親身經歷或是對這一邏輯的最好驗證。經媒體挖掘,這位在汽油、炸葯、手槍和匕首的威脅下,以人們意想不到的沉著當了40分鐘人質的尋常女子,終於顯示出其日常也非同尋常的一面。秦老師課講得好,班級成績經常名列前茅,鎮上不少領導都想把孩子安插進她的班;學生上課時發高燒,秦老師騎自行車送她去醫院看病,又把她送回家,自己卻因為腰痛病犯了在學生家直不起腰;秦老師同事對她的共同評價是“善良、盡職”,如是云云,證明著秦開美的“臨門一腳”不是偶然。
  然而對英雄成長經歷的挖掘,也附帶展示了秦老師鮮為人知的生存境遇。她儘管教學出色,但因為是代課教師,曾兩次被政策清退,後因學校缺人才被召回;42歲的她已在代課教師的身份上度過26年,多年工資不及正式教師一半,所有福利也與其無關;26年裡,秦開美錯過了兩次轉正,都因不合政策,一次是因年齡太小,一次又因年齡太大。總之,英雄秦開美,也是險些被政策清退的代課老師秦開美,也是生計不免窘迫的秦開美。
  或許英雄在哪個時代都難得真正“輩出”,因此這種稀缺的人才理應得到社會格外珍視和善待。如果我們認同“英雄壯舉絕非偶然”的邏輯,那就得承認,多年來我們對秦開美老師有所虧欠。“代課老師”問題固然有歷史原因,但所謂政策,也並非鐵板一塊÷蟯ü亟誄曬ψ吒輝諫偈歡袂乜勒庋�26年裡連教委的門都沒進過”的老實人,反而無緣享受國家正式教師的待遇,這終究是一個令人遺憾的事實。
  據稱,潛江市委宣傳部日前召開新聞發佈會,表示接下來將以“愛與勇氣”為主題,組織下一輪針對秦開美的宣傳報道。潛江市政府相關人士也透露,目前秦開美的轉正問題正在討論,已經提上日程。這當然都是好事。而我想表明的是,政府也好,社會也好,更需於日常中發現、保護、善待、弘揚所謂真、善、美的因子,而不是僅僅眼盯突發的壯舉。那個時刻固然感天動地,可頓顯英雄形象之高大,但對正常的社會生活而言,還是少一些的好。  (原標題:英雄成長的現實悖論)
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