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　　梅明蕾
　　湖北潛江浩口鎮小學教師秦開美，以一己之身換回學生充當人質的壯舉，近段時間已傳遍大江南北。秦老師自然也跟著忙得不可開交，媒體採訪，領導接見，政府為她組織了宣講活動，因此工作之餘還要寫事跡彙報材料和演講稿。 有報道稱，一個劫持事件使秦開美的身份發生接連轉變，即教師、人質、英雄、楷模。也算事實。
　　一個尋常之人能夠瞬間成為英雄楷模，除了在那關鍵一刻的行為夠分量，更得靠我們慣用的“升華”操作。在發現、塑造、推出典型的語境下，“升華”不僅必不可少，且自有其堅實邏輯——英雄之舉雖系突發，卻絕非偶然，乃以當事人長期修為的積累為基礎。換言之，平日里的蠅營狗苟、私字當頭之輩，緊要關頭非掉鏈子不可。
　　秦開美的親身經歷或是對這一邏輯的最好驗證。經媒體挖掘，這位在汽油、炸葯、手槍和匕首的威脅下，以人們意想不到的沉著當了40分鐘人質的尋常女子，終於顯示出其日常也非同尋常的一面。秦老師課講得好，班級成績經常名列前茅，鎮上不少領導都想把孩子安插進她的班；學生上課時發高燒，秦老師騎自行車送她去醫院看病，又把她送回家，自己卻因為腰痛病犯了在學生家直不起腰；秦老師同事對她的共同評價是“善良、盡職”，如是云云，證明著秦開美的“臨門一腳”不是偶然。
　　然而對英雄成長經歷的挖掘，也附帶展示了秦老師鮮為人知的生存境遇。她儘管教學出色，但因為是代課教師，曾兩次被政策清退，後因學校缺人才被召回；42歲的她已在代課教師的身份上度過26年，多年工資不及正式教師一半，所有福利也與其無關；26年裡，秦開美錯過了兩次轉正，都因不合政策，一次是因年齡太小，一次又因年齡太大。總之，英雄秦開美，也是險些被政策清退的代課老師秦開美，也是生計不免窘迫的秦開美。
　　或許英雄在哪個時代都難得真正“輩出”，因此這種稀缺的人才理應得到社會格外珍視和善待。如果我們認同“英雄壯舉絕非偶然”的邏輯，那就得承認，多年來我們對秦開美老師有所虧欠。“代課老師”問題固然有歷史原因，但所謂政策，也並非鐵板一塊÷蟯ü亟誄曬ψ吒輝諫偈歡袂乜勒庋�26年裡連教委的門都沒進過”的老實人，反而無緣享受國家正式教師的待遇，這終究是一個令人遺憾的事實。
　　據稱，潛江市委宣傳部日前召開新聞發佈會，表示接下來將以“愛與勇氣”為主題，組織下一輪針對秦開美的宣傳報道。潛江市政府相關人士也透露，目前秦開美的轉正問題正在討論，已經提上日程。這當然都是好事。而我想表明的是，政府也好，社會也好，更需於日常中發現、保護、善待、弘揚所謂真、善、美的因子，而不是僅僅眼盯突發的壯舉。那個時刻固然感天動地，可頓顯英雄形象之高大，但對正常的社會生活而言，還是少一些的好。　　（原標題：英雄成長的現實悖論）